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資源教室簡介
壹、由來
一、背景、成立目的
本校為協助身心障礙學生適應校園生活、順利完成學業,遂依據教育部頒布之「大專校院招收及輔導身心障礙學生實施要點」開辦資源教室。因此「資源教室」設置之目的乃是提供身心障礙學生各項資源,增進其學業及社會適應能力並發揮最大潛能。
二、服務對象
(一)領有教育部所核發有效期限內之「特殊教育學生鑑定證明書」者。
(二)領有本校所發學生證者。
貳、服務內容
一、生活輔導
舉辦各項成長課程及學習活動,如主題輔導課程、團體活動、戶外教學活動等,加強身心障礙學生之間互動, 同儕相互學習、拓展生活經驗與人際關係。
二、入學輔導
與學生聯繫與晤談,了解其學習及各種生活適應狀況,以提供必要的協助。
三、特教鑑定
領有身心障礙手冊、領有前一教育階段之特殊教育鑑定證明及在學習、生活適應有顯著困難之疑似身心障礙學生。皆由資源教室提報至教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會,重新評估大專階段之特教需求。
四、特教宣導
特殊教育相關文宣品設計與製作、班級輔導及校內相關特教議題宣導。
五、生涯輔導
辦理就業、生涯探索等講座及就業服務站或企業機構參訪,以掌握及提供相關就業資訊。
六、助理人員申請
提供申請學生生活、學業上之支持和協助,並協助拓展人際交往。
七、課業加強服務
依學生個別差異與實際需求,申請任課老師於課後時間進行課業輔導。
八、輔具服務
協助輔具借用評估、維修、調整及相關資訊諮詢。
九、無障礙空間實施
推動校園無障礙環境設施,協調無障礙空間改建
參、特殊教育推行委員會
特依據特殊教育法第四十五條第二項規定及大專校院特殊教育推行委員會組成與運作方式參考原則訂定本辦法,設置本校特殊教育推行委員會。